Onze leerplandoelstellingen vragen vaak nog een concrete vertaling naar heldere, evalueerbare doelen. Bij het begin van deze sessie duiden we het probleem aan de hand van een praktijkvoorbeeld met het leerplan Techniek van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen. We hebben het over algemene principes en over voorbeelden uit verschillende vakgebieden en reiken zo een methode aan om tot evalueerbare doelen te komen. Voor het verdere verloop van de sessie blijven we bestaand cursusmateriaal uit de praktijk van de cursisten gebruiken om leerplandoelstellingen te concretiseren. Daarbij aansluitend komen voorbeelden van leerplangerichte rapportering aan bod. De nadruk ligt op het werken vanuit de eigen lesopdracht en in de eigen vakgroep.