Een grote groep ondergewaardeerde leerlingen heeft juist een bijzondere gave: het zijn beelddenkers! Zij denken niet in woorden maar in beelden. Vaak hebben zij een leerachterstand of denkt men aan dyslexie.
Beelddenken is een andere, non-verbale manier van denken. Het plaatst zich tegenover taaldenken (of woorddenken). Terwijl een taaldenker 2 à 3 woorden per seconde verwerkt moet een beelddenker 32 beelden per seconde verwerken, met een chaotisch hoofd tot gevolg. Beelddenkers denken primair in beelden, d.w.z. met de rechterhersenhelft. Hij kan echter wel leren om zijn linkerhersenhelft te gebruiken, al zal het nooit zijn eerste natuur worden, net zoals een taaldenker ook kan leren om creatief te zijn en beter met beelden om te gaan. Het onderwijs sluit jammer genoeg onvoldoende aan bij alle denkwijzen omdat slechts een kleine groep (5%) visueel leert. In de klas wordt de beelddenker zoveel mogelijk als een gewone leerling beschouwd, mits rekening te houden met een aantal punten die hun manier van leren ten goede komt.

Naast inzicht en begrip krijg je een heleboel leertips, te gebruiken op school en door de beelddenker zelf. Je leert ook hoe je de linker- en rechterhersenhelft beter laat samenwerken.
Er is ook een materialenronde voorzien.