Marleen Borzée is pedagoog en docent in de lerarenopleiding, coach, ervaren nascholer en praktijkonderzoeker binnen Research & Expertise van UCLL. Ze bezielde jarenlang de postgraduaatsopleiding Coaching en Mentoring. Ze coacht dagelijks op bevlogen manier studenten, begeleiders, leraren en directies. Mensen verbinden en versterken bij hun professionele en persoonlijke identiteit is haar passie.
Verticale tabs
Alle opleidingen van deze docent:
 |
Middenkader als krachtige coach! Praktische handvaten om mensen te versterken. Deel 1 - Basiskader voor communicatie en coaching 2015 | 12/10/2015 |
 |
Positief omgaan met negatief gedrag! Een visie op moeilijk gedrag bij anderen (en bij onszelf) 2015 | 13/10/2015 |
 |
Middenkader als krachtige coach! Praktische handvaten om mensen te versterken. Deel 2 - Coachend omgaan met kleine zorg, grote zorg en met weerstanden. 2015 | 19/10/2015 |
 |
Verschillende generaties in dezelfde school, een leerkans 2015 | 22/10/2015 |
 |
Jezelf ont-moeten, een impuls voor leven en werk | 22/10/2015 |
 |
Middenkader: bewust worden van eigen leer- en werkstijl en die van je team | 26/10/2015 |
 |
Gedachten zijn krachten! Leer constructieve denkgewoontes aan 2015 10 | 27/10/2015 |
 |
Sleutels voor werkplezier! Draagkracht en draaglast in balans 2015 | 12/11/2015 |
 |
Sterk staan in moeilijke gesprekken 2015 | 24/11/2015 |
 |
Directiecoaching 4. Directie als levenskunstenaar. Als directie een brug zijn in de diversiteit van leerkrachten | 20/01/2016 |
 |
Directiecoaching 3. De kracht van (eigen) stijl als directie. Hoe leiden geen lijden wordt. | 17/02/2016 |
 |
Directiecoaching 1. Leidinggevende als coach van zichzelf en van anderen. Over positieve communicatie. | 21/03/2016 |
 |
Directiecoaching 2. Stress versus werkplezier. Hoe je als leidinggevende draagkracht en draaglast in balans kan houden. | 20/04/2016 |
|
|
Gedachten zijn krachten! Leer constructieve denkgewoontes aan | 13/10/2016 |
 |
(Eigen) stress onder de loep | 13/10/2016 |
|
|
Middenkader als krachtige coach! Praktische handvaten om mensen te versterken. Deel 1 - Basiskader voor communicatie en coaching | 17/10/2016 |
|
|
Middenkader als krachtige coach! Praktische handvaten om mensen te versterken. Deel 2 - Coachend omgaan met kleine zorg, grote zorg en met weerstanden. | 18/10/2016 |
|
|
Positief omgaan met negatief gedrag! Een visie op moeilijk gedrag bij anderen (en bij onszelf) | 27/10/2016 |
|
|
Sterk staan in moeilijke gesprekken i.s.m. CCS | 27/10/2016 |
|
|
Sleutels voor blijvend werkplezier! Draagkracht en draaglast in balans i.s.m. CCS | 08/11/2016 |
 |
Aanvangsbegeleiding met positief effect! Inzichten voor coaching van starters in je school | 10/11/2016 |
|
|
Directiecoaching. Directie als levenskunstenaar. Over generatieverschillen en generatie(f) leren i.s.m. CCS | 18/01/2017 |
|
|
Directiecoaching. De kracht van (eigen) stijl als leidinggevende. Hoe leiden geen lijden wordt. i.s.m. ccs | 20/02/2017 |
|
|
Directiecoaching. Stress versus werkplezier. Hoe je als leidinggevende draagkracht en draaglast in balans kan houden. i.s.m. CCS | 20/03/2017 |
|
|
Directiecoaching. Directie als coach van zichzelf en van anderen. Over positieve communicatie. i.s.m. CCS | 26/04/2017 |
 |
Positief omgaan met negatief gedrag. Een visie op moeilijk gedrag bij anderen en bij onszelf. | 05/10/2017 |
 |
'Als ik aard, word ik aardig!'… Kan ik mezelf zijn in mijn professionele rol? Wegwijzer voor mijn sterktes en zwaktes als leer-kracht | 10/10/2017 |
 |
Wat maakt dat ik me erger aan de ene en dat ik de klik vind bij de andere? | 10/10/2017 |
 |
Gedachten zijn krachten. Buig piekergedachten bij jezelf en anderen om tot constructieve denkgewoontes | 12/10/2017 |
 |
Sterk staan in moeilijke gesprekken met ouders. Beter omgaan met slecht nieuws en weerstand. | 17/10/2017 |
 |
Middenkader als krachtige coach! Praktische handvaten om mensen te versterken. Deel 1: Basiskader voor communicatie en coaching | 19/10/2017 |
 |
Versterken of verstoren generatieverschillen samenwerking op school? | 24/10/2017 |
 |
In je kracht staan als 45-plusser: Midleven als nieuwe impuls voor leven en werk | 24/10/2017 |
 |
Middenkader als krachtige coach! Praktische handvaten om mensen te versterken. Deel 2: Coachend omgaan met kleine zorg, grote zorg en weerstanden. | 26/10/2017 |
 |
Aanvangsbegeleiding met positief effect. Inzichten en tools voor coaching van starters in je school | 07/11/2017 |
 |
Inzicht in energieverlies geeft uitzicht! Stress, spanning, roddels, onevenwicht, ......… bij jezelf, je leerlingen of je team | 09/11/2017 |
 |
Sleutels voor blijvend werkplezier. Concrete tools voor een energieke balans draaglast en draagkracht | 16/11/2017 |
 |
Leidinggevende als levenskunstenaar. Over generatie- en leeftijdsverschillen en bruggen bouwen | 17/01/2018 |
 |
De kracht van (eigen) stijl als leidinggevende. Leiden zonder te lijden | 21/02/2018 |
 |
Stress versus werkplezier. Hoe je als leidinggevende draagkracht en draaglast in balans kan houden. | 21/03/2018 |
 |
Aanvangsbegeleiding met positief effect. Inzichten en tools voor coaching van starters in je school | 06/11/2018 |
|
|
Gedachten zijn krachten! Buig piekergedachten bij jezelf en bij anderen om tot constructieve denkgewoontes | 27/11/2018 |
|
|
Positief omgaan met negatief gedrag! Een visie op moeilijk gedrag bij anderen (en bij jezelf) | 15/01/2019 |
|
|
Leidinggevende als levenskunstenaar. Over generatie- en leeftijdsverschillen en bruggen bouwen | 23/01/2019 |
|
|
Coachingtraject: Middenkader als krachtige coach | 14/02/2019 |
|
|
Leidinggevende als coach van zichzelf en van anderen. Over positieve communicatie en coaching | 20/02/2019 |
|
|
Sterk staan in moeilijke gesprekken met leerlingen en ouders. | 26/02/2019 |
|
|
De kracht van (eigen) stijl als leidinggevende | 27/03/2019 |
|
|
Hoe je als leidinggevende draagkracht en draaglast in balans kan houden | 15/05/2019 |
 |
Residentieel seminarie aan zee voor leidinggevenden in het onderwijs. | 11/03/2020 |
|
|
Residentieel seminarie aan zee voor leidinggevenden in het onderwijs. | 22/04/2020 |
 |
Tools om als middenkader anderen (en jezelf) te versterken | 28/01/2021 |
 |
Constructief samenwerken met verschillende generaties en leeftijden in dezelfde school | 03/03/2021 |