Hoe kan je …
- op een speelse manier 2,5-jarigen actief laten genieten van taal?
- met versjes, liedjes, prentenboeken en materialen ... aan de slag gaan?
- taalzwakke kinderen hierbij op hun niveau optimale kansen bieden?
In deze vorming gaan we zelf actief en speels aan de slag met taal.
We gaan na hoe we versjes en verhalen kunnen aanpassen aan de talige mogelijkheden van taalzwakke peuters.
We onderzoeken hoe spel met materiaal tal van kansen tot taal biedt.
Je krijgt tal van tips en we bereiden concrete activiteiten voor de eigen (klas)praktijk voor.
Deelnemers getuigen: Nieuwe inzichten, zeer praktijkgericht, theorie enkel ter ondersteuning; veel interactie en voeling met het werkveld. Veel kans voor eigen inbreng en feedback.